Alain Le MÉHAUTÉ, Directeur Général de l’ISMANS** (France/USA), Professeur Associé à l’Université du Québec, Membre de la New-York Academy of Science vous invite à rejoindre le

MAGISTERE FRANCO CANADIEN EN SCIENCES POLITIQUES ET DES ADMINISTRATIONS PUBLIQUES

qui sera ouvert sur le concours Euro Graduation @ccess Amérique du Nord (Khâgnes B/L) en 2008 pour le suivi d’un programme international de formation en partie en France et en partie au Québec

Ce programme complète dans le domaine des Administrations Publiques et diversifie dans le domaine du Management International le partenariat ISMANS / Université du Québec de niveau Master déjà construit en particulier autour du magistère franco canadien en Sciences des Organisations.

Ce programme est ouvert exclusivement aux étudiants de Khâgnes BL.

*   ENAP : École Nationale d’Administration Publique
** ISMANS : Institut de Hautes Études en Ingénierie

Dans le cadre de la prolongation au niveau M et D (Master & Doctorat) des formations propres aux Khâgnes BL, Le Groupe ISMANS, École d’Ingénieur Membre de la Conférence des Grandes Écoles et l’UQAC, Université du Québec à Chicoutimi (Québec) ouvrent à partir de septembre 2008, un cursus de Master en Sciences des Organisations à majeure internationale adossée aux habilités mathématiques nécessaires à la gestion humaniste des sociétés complexes. La formation visée est clairement une formation double compétence à l’interface entre l’Humanisme Gestionnaire et les Techno-sciences opératoires dont les mathématiques sont un exemple.

La volonté qui sous-tend la mise en place de ce programme tient à la nécessité pour des responsables de haut niveau formés en Sciences Administratives et Organisationnelles, de ne rien ignorer des problématiques induites par une prégnance technologique et financière croissante qui détermine, fût-ce implicitement, les décisions privées et publiques.

La formation double compétence internationale franco canadienne, se propose de répondre par la pratique à une évolution du monde qui ne semble pas encore avoir été prise en compte par les systèmes d’éducation encore largement marqués par les séparations disciplinaires. La réponse que nous nous proposons de donner aux besoins de la société en termes de double compétence est articulée en deux temps :

1. 3 semestres de formation en sciences humaines sur des problématiques transverses prolongeant au niveau Licence la formation multiculturelle des classes préparatoire de type BL avec
1. Des cours de sciences humaines et de sciences politiques
2. Des enseignements de mathématiques permettant de dominer le traitement de données mais aussi les concepts avancés applicables en sciences humaines et en gestion de projet
3. Des projets à la jonction entre des sciences de l’homme et la technologie, la philosophie morale et l’épistémologie,
4. Une proximité voulue avec des élèves en formation ingénieurs, proximité qui se prolongera naturellement dans la vie professionnelle

1. 3 semestres au Québec principalement dédiés aux sciences des organisations à vocation internationale, à la fois comme champ de pratiques administratives et comme champ de connaissances. Cette formation est d’autant plus d’actualité que les gestionnaires de projets se trouvent confrontés à tous les niveaux à un rôle grandissant des technologies non seulement en termes de moyens mais comme objet même des décisions stratégiques.

Ces deux étapes de la formation opèrent volontairement dans deux environnements culturellement très différents, la France d’une part et l’Amérique du nord d’autre part, la coordination étant cependant établie entre le corps professoral des deux entités en particulier au travers de programme de recherches transdisciplinaires et de fonctions professorales croisées.

L’enseignement des mathématiques et des rapports de l’homme à la technologie en particulier développé par la partie française fait la réelle spécificité du programme de la collaboration transatlantique, il en est de même de la diversité associée à une formation transnationale. 

Programme Pédagogique Franco Canadien

65 Crédits (65 Crédits canadiens~180 ECTS Européens)

2O Crédits ISMANS : Culture générale BL (en France)

8 crédits : Culture Mathématiques pour les Sciences Humaines
Analyse de données et filtrage
Outils pour environnement “discret”
Statistiques, Processus Stochastiques, Désordre et Entropie
Science de la complexité et du chaos, Géométrie fractale et analyse fractionnaire
Outils informatiques, NTIC, Art et Mathématiques

8 crédits : Culture humaniste versus Science et Technologie        
Économie-Politique et Technologie                   
Gestion information et NITC (ENAP)              
Théorie des systèmes politiques                                   
Les organisations économiques internationales  
Comptabilité comme outil de prise de décision   
Développement personnel                                           
2 langues obligatoires (TOEIC 800 points pour l’anglais)                                              

45 Crédits ENAP (au Canada)

9 Crédits : Dimension humaine et sociale
Comportement organisationnel                         
Développement personnel du gestionnaire (+ 3 crédits)
(ISMANS/ENAP)                              
Habilités de directions                                     

6 Crédits : Administration publique (AP)
Management des organisations publiques
Principes et enjeux des administrations publiques

9 Crédits : Environnement des AP
Le gestionnaire et le contexte international
Économie internationale (ENAP)(+ 3 crédits)
Système juridique international (ENAP)(+ 3 crédits)
Finances internationales                                   
Méthode de recherche et intervention

9 Crédits : Gestions des organisations
Gestion stratégique
Pratique du commerce international
Gestion de projets internationaux

6/15 Crédit : Séminaire d’intégration en Management International (si crédits additionnels) ou STAGE REMUNÉRÉ EUROPÉEN, NORD AMÉRICAIN OU ASIATIQUE (6 mois).

Témoignage d’un ancien élève de l’IEP Paris
(responsable à l’ISMANS du Programme Khâgnes BL) 

L’ambition du Master franco-canadien en Sciences Politiques et des Administrations Publiques est de façonner des hommes et des femmes capables d’affronter la complexité du monde contemporain, en sachant mobiliser à la fois la rigueur des sciences dures et la hauteur de vue des sciences humaines, l’exactitude du raisonnement et la compréhension des relations humaines, trop souvent opposées.
Cette transdisciplinarité voulue et revendiquée se double d’une expérience de l’inter culturalité, matérialisée par la coopération entre l’ISMANS et l’ENAP, une École d’Ingénieur Membre de la Conférence des Grandes Écoles en France d’une part et une Institution reconnue en Science Politiques (Alain Juppé y a enseigné) Membre du Réseau des Universités du Québec (75 000 Étudiants) d’autre part. Le séjour partagé entre les deux rives de l’Atlantique aidera les étudiants à se projeter dans un contexte professionnel international de plus en plus prégnant et déterminant pour leur carrière.
Ce cursus humaniste, commencé par une année d’osmose avec des élèves à l’esprit radicalement différent du vôtre, ne partageant pas votre formation mais partageant l’enthousiasme et la jeunesse dans un même environnement, a pour vocation d’ouvrir l’esprit, d’apprendre à penser par soi-même sans appréhension, de saisir les clés du comportement humain au niveau individuel, collectif, sociétal. L’année de transition avant le départ pour le Québec vise à comprendre que devenir un acteur du changement et de l’évolution d’organisations privées ou publiques, de grandes ou de petites tailles exige d’appréhender les motivations de l’autre, si proche et pourtant toujours si différent.
Cette éducation transdisciplinaire et transculturelle donnera aux étudiants la capacité de concilier différents points de vue, de dépasser des contradictions apparentes, la capacité de convaincre et de faire bouger les schémas de pensée en place, d’être ainsi des moteurs et des meneurs d’hommes dans un monde où la technologie et la science jouent aujourd’hui et joueront plus encore demain un rôle déterminant.

Guillaume Hû